Claudine Aubrun

ECRIRE UN CONTE ANIMALIER

Comment écrire un épisode d'Emma la poule sans trop se fatiguer

Les enfants lisent les histoires d’Emma la poule (Syros éditeur). Ils repèrent, avec l’enseignant, les différents personnages. Ils listent les rôles, les caractéristiques de chacun, ils repèrent les scènes récurrentes (la scène finale par exemple) De cette lecture plaisir et découverte va découler la mise en place du cadre nécessaire à l’écriture de chaque épisode.

En trois, quatre séances, les enfants peuvent,  concevoir et rédiger une histoire complète. De l’analyse des personnages récurrents découle la méthode pour créer un nouveau personnage. Ensemble,  nous repérons les relations entre les protagonistes. Nous listons le genre d’affaire qui peut se produire dans le poulailler. Nous développons l’histoire. Les enfants intègrent la notion de plan. Après quelques conseils pour rédiger, les enfants débutent la rédaction.  Dans une deuxième et troisième séance, nous choisissons une ou plusieurs  histoires proposée par la classe. J’aide au développement, à la rédaction, à la finalisation.  

ECRIRE UN ROMAN POLICIER

Imaginer, construire et écrire un polar

S'approprier l'univers du polar, imaginer les personnages de l'enquêteur, des suspects, de la victime, concevoir des fausses pistes, créer le suspens, rédiger et être compris : voici le programme de cet atelier.  A Montigny-les-Cormeilles, avec deux classes, nous avons conçu et écrit deux histoires policières illustrées par Claude et Denise Millet. Huit séances ont été nécessaires pour deux textes d’environ 30 000 signes. A Havernas, nous avons inventé et rédigé un polar de 7000 signes en quatre séances.

RENCONTRES

De Montélimar à Fraize, en passant pas Saint Brieuc

D’une ville à l’autre, d’une classe à l’autre, les élèves posent des questions sur le métier d’écrivain,  sur ses livres. Je ne mesure pas ce qu'au jeu des questions/réponses, je peux apporter. Les enseignants disent "beaucoup". Mais, c’est quoi exactement ce beaucoup ? Ce que je sais, c’est que les rencontres me permettent de comprendre comment les enfants ont ressenti les textes, ce qu’ils ont compris (ou pas), ce qu’ils ont aimé (ou pas). Rencontrer des élèves garde-forestier à Montélimar, des lecteurs de la bibliothèque de Fraize dans la forêt Loraine, des ados à Saint-Brieuc, des jeunes de Vienne, de Oisemont, d’Airaines, de Rosières, de Neuily-Plaisance ou d’ailleurs, m’amuse et me touche.

CONDITIONS

Mes tarifs pour les ateliers ou les rencontres sont ceux de la Charte des auteurs et des illustrateurs. Pour tout savoir sur ce volet, un petit tour sur le site :  

http://www.la-charte.fr/rencontres/index.html

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IMPLANTATION

Paris et Mazères (Ariège)

QUELQUES REALISATIONS

NUIT BLANCHE AU CIRQUE

Ce roman a été écrit par des élèves des CE2/ CM1/CM2 à Montigny-les-Cormeilles (95) dans le cadre du salon du polar. Il a été illustré par Denise et Claude Millet. Huit séances ont été nécessaires pour ce polar animalier de 30 000 signes.

Dans l'autre classe du Montigny

SALE TEMPS POUR LES EMBROUILLES

Ce livre a été écrit par des élèves de CM1/CM2 à Montigny-les-Cormeilles. Illustré par Denise et Claude Millet, il comprend environ 30 000 signes. Il a été publié dans le cadre du salon du polar de Montigny dans la collection Les petits polars.

Les histoires d'Emma la poule

PANIQUE AU POULAILLER

Cet épisode d'Emma la poule été écrit par les enfants du club Coup de pouce à Achères (78). Il a été illustré par Isabelle Bonameau.

Un autre exemple d'histoire d'Emma la poule, ce recueil écrit pas les élèves de l'école Alexis Conio à Reims.

http://xxi.ac-reims.fr/ec-conio-witry/IMG/didapages/Emma/

Un roman policier

VOYAGE EN VILLE

Avec une classe de 6^eme du collège Gustave Courbet à Gonfreville l’Orcher, nous avons écrit ce court roman policier. Après une visite au château de Lorcher, nous avons imaginé une histoire autour de ce monument. Si les lieux sont fidèlement décrits, les personnages sont totalement inventés. Un grand bravo aux élèves et à l’enseignante très motivée.

Ce travail a été réalisé dans le cadre du projet Voyage en ville organisé par la DAAC de Rouen et la DRAC. Lola et le mystère du château d’Orcher a été récompensé par le premier prix de Voyage en ville 2011.

Une nouvelle policière

LE DISPARU DE SAINT-GAUTHIER

Le réseau des médiathèques de la communauté de communes du Val de Nièvre a invité quatre auteurs de polar à rencontrer quatre classes de cycle 3. A partir d'un fait divers inventé par le réseau, chaque groupe a écrit une histoire. Les quatre nouvelles ont été réunies dans un recueil.  

A Havernas, j’ai rencontré quatre fois les élèves. Ensemble, dans une ambiance très sympathique, nous avons écrit une nouvelle intitulée Panique à Berteaucourt.